SAUDOS

Saludos para Nella, fue muy grata tu comunicación, disculpa, no pude contestarte, fue bloqueada mi cuenta, escríbeme por favor a jarv21@hotmail.es o a jurova966@gmail.com Felicitaciones por tu esfuerzo. Un abrazo

ALUMNOS CREAN MATERIAL EDUCATIVO

Los alumnos del Sexto Grado "B" de la Institución Educativa La Inmaculada de Bagua, crean un material educativo con recursos TIC, haciendo uso del software Clic 3.0, con la finalidad de promover el conocimiento de los lugares turísticos de la provincia de Bagua.

Los alumnos son Ronnie Quispe Acosta, Alexis Lizana Cordova, Rosa Yadira Cueva Díaz, Melissa Alvarez Reategui, Rosa Diaz Cueva, Jordan Millan Bermejo, Katerin Delgado Millan, Yashira Ruiz Davila.

Este material educativo con el uso de los recursos TIC, lo realizaron después de haber visitado la laguna El Porvenir en una excursión de estudios acompañados de padres de familia y su profesor Juan Rodríguez Valladares. Usaron adecuadamente el Aula de Innovaciones de la IE, en un trabajo arduo en horas extracurriculares.

PLAN LECTOR

1. ¿Qué entiende usted por Plan Lector?
El Plan Lector, es un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los niños y niñas el gusto a los libros, a la lectura pero a partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras, que despiertan el interés, la inventiva y la sensibilidad; así como actitudes positivas en relación con la lectura como herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.

2. ¿Qué documento sustenta el Plan Lector?
El documento que Norma para la organización y aplicación del Plan Lector en las instituciones Educativas de Educación Básica Regular, es la RM Nº 0386-2006-ED

3. ¿Por qué es importante contar con el plan lector en el proceso de enseñanza aprendizaje?
Es importante permite brindar situaciones de lectura recreativa y placentera desde los primeros años de edad que permitan a los niños acercarse voluntariamente a los libros. Esto los dispondrá afectivamente hacia la lectura convirtiéndoles en lectores habituales. Ser un lector habitual quiere decir haber incorporado la lectura a la vida cotidiana, esto favorecerá la adquisición, el desarrollo y la consolidación de las capacidades comunicativas para la comprensión de diversos tipos de textos, que permitirán a los niños y niñas aprender con autonomía durante toda su vida

4. ¿Qué estrategias se han implementado en tu institución educativa, para dar cumplimiento al Plan Lector?
Para el cumplimiento del Plan Lector en mi IE sólo se ha planificado lecturas con los niños, habiendo programado la “hora de la lectura” que se ha desarrollado por cada docente a nivel de aula, también se realizaron reuniones con los padres de familia para concientizarlos sobre la importancia de la lectura por placer, del mismo modo se trabajó con los niños la producción de textos digitales, imprimiéndolos y teniendo sus propias lecturas.

5. ¿Cuáles son las diferencias que podemos establecer entre lectura por placer, fluidez lectora y comprensión lectora?

Lectura por placer:
la persona elige la lectura y la realiza con gusto, sin presión, es amena

Fluidez lectora
Es una lectura veloz, con la pronunciación y enetonación adecuada de las palabras, ya sea en voz alta o mentalmente

Comprensión lectora
Es dar una apreciación al contenido, es decir entender y realizar un parafraseo de lo leído

CREAN ESCUDO EN DISTRITO DE CUMBA

El pasado 12 de noviembre del presente año, en el marco de celebración del aniversario de creación política; se llevò a cabo la elección del escudo al distrito de Cumba, provincia de Utcubamba regiòn Amazonas, Perú. Para el efecto se presentaron varios trabajos de arte saliendo elegido el Escudo creado por el Profesor Juan Rodríguez Valladares.

Del mismo modo se elegieron la Letra del Himno y la Bandera, donde también el profesor Rodríguez ocupó el segundo lugar, llevándose consigo importantes premios y la ovación de los ciudadanos.

PARTICIPANTES DE PRONAFCAP

Hola a todos los docentes que estamos partcipando del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente en la ciudad de Bagua Grande a través de la Universidad de Amazonas.
En este espacio estaremos brindando y compartiendo alguna información respecto a este programa.
Saludos y a mantenerse en contacto.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO
Y LA ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE DE LOS INDIVIDUOS
http://www.monografias.com/trabajos31/desarrollo-lenguaje/desarrollo-lenguaje.shtml
Todo individuo para desarrollar, consolidar y obtener competencias, lingüística y comunicativa, de su lenguaje ha de sufrir o experimentar etapas o fases que según los teóricos le han de ayudar a estructurar propiamente dicho su lenguaje, donde todos han de vivir el mismo proceso evolutivo, con diferencias marcadas propias de la individualidad.
Al ser la comunicación un proceso diario y de importancia para el colectivo, los estudiosos se han enfocado en definir los factores que influyen o determinan la manera de adquirir el lenguaje.

SEGUIMOS AVANZANDO

Pedimos mil disculpas a nuestros seguidores por no haber continuado con la implementación de vuestra página, seguimos con este trabajo para pronto publicar más novedades. Gracias

LAS TINAJAS

Son lugares turísticos del distrito de Cumba, Provincia de Utcubamba región Amazonas. Se ubican al noreste del pueblo de Cumba a unos 20 minutos en camino de herradura.
Son especie de tinas grandes, de piedra maciza con aguas cristalinas de la quebrad "La Purga" cuyas aguas bajan de este a oeste desembocando en el río Marañón.
Estos lugares son visitados con frecuencia por muchos turista que quedan maravillados por su encanto.
Anímate, Visita las Tinajas